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教育学知识点:教育的属性

来源:山西教师招聘网  时间:2021-03-11 14:48:18

教育的属性

教育的属性包括教育的本质属性和社会属性,在教师招聘考试中的一般以单选题出现,进行事例反选。所以我们务必要引起重视,认真学习。今天我们就一起学习一下教育的属性。

一、教育的本质

有关教育的本质有多种观点,目前普遍认可的观点是:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。具有以下三方面特点:

第一,教育是人类所独有的社会现象。

第二,教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。

第三,在教育这种活动中,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。

故教育的本质具有目的性、育人性、社会性。

二、教育的社会属性

1.教育具有永恒性

教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。

教育的职能表现在两个方面:

(1)使年轻一代适应现有的生产力,教育充当生产斗争工具的职能;

(2)使年轻一代适应现有的生产关系,在阶级社会,教育充当阶级斗争工具的职能。而这两种职能在任何社会都会得到体现。

故永恒性是指教育与人类社会共始终。

2.教育具有历史性

在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约,同时也受生产关系的制约。

故历史性是指不同时期,教育具有不同特点。

3.教育具有相对独立性

教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点,具体体现在以下几个方面:

(1)教育具有质的规定性

教育的质的规定性在于,教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。

故质的规定性是指有目的培养人的社会活动。

(2)教育具有历史继承性

任何教育都具有历史继承性;教育要注意继承与发扬本民族的传统。

故历史继承性是指不同时期,教育具有相同特点

(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性

教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步:教育相对独立于生产力的发展水平;教育相对独立于政治经济制度。

故不平衡性是指教育与社会发展不同步。

三、思路点拨

1.本质属性是教育自身的属性。

2.社会属性是教育是社会中的活动所具有的特点。

在教育的属性中有两组属性容易使人混淆,比如:育人性和社会性、历史性和历史继承性。

教育的本质属性:育人性。

教育的根本属性:社会性。

历史性:古今教育不同。

历史继承性:古今教育相同。

接下来我们一起通过几道练习题巩固一下!

1.【单选题】关于教育质的规定性,表述不正确的是( )。

A.教育是培养人的活动

B.教育就是生活的准备

C.教育是人类特有现象

D.教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者培养的过程

1.【答案】B 。解析:本题考察的是教育的本质。有关教育的本质有多种观点,目前普遍认可的观点是:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。具有以下三方面特点:第一,教育是人类所独有的社会现象。第二,教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。第三,在教育这种活动中,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。B项是斯宾塞的观点,故本题选择C。

相信通过上述的理论学习和题目练习,大家对于该模块的知识点已经十分清楚了。后续我们会一起学习更多的知识!大家一定要认真复习,努力备考,预祝大家都能顺利通过考试!

(责任编辑:管彩霞)

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