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德育方法之榜样示范VS情感陶冶

来源:山西教师招聘网  时间:2021-03-24 10:57:17

德育方法之榜样示范VS情感陶冶

德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教养方式。在教师招聘考试中,德育方法是一个非常高频的考点,需要引起大家的足够重视,主要以选择题和材料分析题的方式进行考察。其中的榜样示范法和情感陶冶法在考试中更为高频的出现,下面详细为大家介绍德育方法中的榜样示范法、情感陶冶法。以及他们之间的区别。

榜样示范

1.含义

用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。

2、在学校德育中运用榜样示范法应注意以下几点:

(1)选好学习的榜样。

(2)激起学生对榜样的敬慕之情。

(3)引导学生用榜样来调节行为,提高修养。

3、常考的俗语

例如:孔子——“其身正,不令其行;其身不正,虽令不从”

桃李不言,下自成蹊

上行下效

情感陶冶

1.含义

教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

2.总结:教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。重视道德情感。

3.常考俗语

随风潜入夜,润物细无声。

春风化雨。

苏霍姆林斯基:让学校每一面墙都开口说话。

仁言不如仁声之入人深也。(音乐)--艺术陶冶

榜样示范法VS陶冶教育法

榜样示范:外显方式、公开号召,有目的,重视行为上示范。

陶冶教育法(人格感化):内隐方式、潜移默化,无意识,重视情感上熏陶。

练一练

1.教师针对班级学习懈怠的实际情况,让班上学习优秀的学生介绍学习经验,促进和带动班级全体同学一起努力上进,老师运用的德育方法是( )

A.自我修养法 B.情感陶冶法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法

1.【答案】C。解析:榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长、教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。题干所述的德育方法是榜样示范法。自我修养法是指学生在教育者的帮助下,主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自我修养的德育方法。情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。实际锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动,使学生形成一定的道德品质和行为习惯的方法。

2.陶冶教育法是指老师利用高尚的情感、美好的事物、优美的环境感染和熏陶学生的方法,“让学校的一草一木、一砖一瓦都开口讲话”,这是陶冶教育法中的( )

A.人格感化 B.文化陶冶 C.艺术陶冶 D.环境陶冶

2.【答案】D。解析:情感陶冶法(陶冶教育法):教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中的花草树木都属于校园环境的内容,通过塑造校园环境潜移默化地影响学生的品德发展,这属于环境陶冶法。因此本题选D。

(责任编辑:管彩霞)

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