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教育学知识点:教学评价种类找不同

来源:山西教师招聘网  时间:2021-04-07 16:32:43

在教师招聘考试的笔试中,对于教学评价的内容近些年考查非常灵活。就此本文采用表格的方式对经常考到的知识点进行梳理,从概念、例子和功能这几个方面展开讲解。

一、概念

(一)根据实施功能划分

  诊断性评价 形成性评价 总结性评价
概念 教学前-了解准备状态 教学中-改进完善教学 教学后-衡量结果
功能 学习准备程度、适当安置、困难原因 改进学习、定步、强化、反馈 评定成绩、证明、确起点、预言可能、提供依据
例子 摸底考试、分班考试 随堂测验 期末考试

(二)根据运用标准划分

  相对性评价/常模参照性评价 绝对性评价 个体内差异评价
概念 和别人比 和目标比 和自己比
例子 事业编制、教师招聘 考驾照“科目一” 获得进步奖

(三)根据评价主体划分

  外部评价 内部评价
概念 被评价者以外的专业人员(他评) 自评
例子 教师评语、同学评语 自我反思

二、练一练

【单选题】1.批改学生作业时,张老师使用了“你最近进步很快,祝贺!”“关于某某知识点的掌握还不够好,加油!”等批语,并对学生后续学习提出针对性建议。从评价功能与进行的时间来看,这种评价方式属于( )。

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.赞赏性评价

1.【答案】B。解析:诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时,它的功能是为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。与题干不符,排除。终结性评价也叫做总结性评价,是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时,功能是对学生学习结果的评价。与题干不符,排除。赞赏性评价为干扰项。与题干不符。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。题干中,张老师的评语就是为了改进学生的学习过程。因此,B项表述正确,符合题干要求,当选。

【判断题】2.某校一年级小学生完全没有拼音基础,语文老师教授一个月的拼音后,测试结果显示80%的学生可以借助拼音阅读小短文,50%以上的学生可以利用拼音输入法输入汉字。这种测验属于常模参照性评价。( )

2.【答案】×。解析:常模参照性评价主要依据学生个人的学习成绩在该班学生序列或常模中所处的位置来评价和决定他成绩的优劣。而在题干中语文老师在学生学习了一个月的拼音之后进行测验,测试学生是否掌握了拼音的学习,标准为是否熟练掌握了拼音。因此,这种测验属于标准参照测验,故表述错误。

【单选题】3.学校领导走进课堂进行听课,对任课教师教学质量进行的评价属于( )。

A.相对性评价 B.绝对性评价 C.外部评价 D.内部评价

3.【答案】C。解析:常模参照性评价主要依据学生个人的学习成绩在该班学生序列或常模中所处的位置来评价和决定他成绩的优劣。绝对性评价是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求,而不以评定学生之间的差异为目的。外部评价是被评价者之外的专业人员对评价对象进行明显的统计分析和文字描述。内部评价也就是自我评价。而在题干中,校领导进行评价,属于外部评价。因此,C项表述正确,符合题干要求,当选。

(责任编辑:管彩霞)

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